<p><strong>L1.P1, premieÌ€re anneÌe du 1er cycle qui conduit au certificat de fin de licence, est aussi un atelier preÌparatoire aux concours d&rsquo;admission aux Ecoles supeÌrieures d&rsquo;art et de design francÌ§aises ou eÌtrangeÌ€res.</strong></p>

<p>Cette premieÌ€re anneÌe est une eÌtape neÌcessaire dans le passage du secondaire aux eÌtudes speÌcialiseÌes dans les formations speÌcifiques aÌ€ nos meÌtiers, telles qu&rsquo;elles sont dispenseÌes aÌ€ l&rsquo;ESAG Penninghen et dans quelques autres grandes eÌcoles supeÌrieures de design. Il n&rsquo;est pas neÌcessaire d&rsquo;avoir deÌjaÌ€ pratiqueÌ le dessin pour envisager une entreÌe en premieÌ€re anneÌe. NeÌanmoins il est souhaitable, pour exercer un meÌtier orienteÌ vers le Design, de posseÌder plu- sieurs qualiteÌs : de l&rsquo;imagination, de la sensibiliteÌ, de la meÌthode, un esprit curieux, la vocation et une volonteÌ de compeÌtitiviteÌ.</p>

<p>Cette premieÌ€re anneÌe permet aÌ€ l&rsquo;eÌtudiant d&rsquo;acqueÌrir une culture artistique, de deÌvelopper sa curiositeÌ et son sens de la reÌflexion, de maiÌ‚triser des techniques d&rsquo;expression, d&rsquo;apprendre aÌ€ organiser son travail, d&rsquo;asseoir son choix d&rsquo;orientation. Au terme de l&rsquo;anneÌe, l&rsquo;eÌtudiant aura acquis les eÌleÌments fonda- mentaux pour la suite de son cursus aÌ€ l&rsquo;ESAG Penninghen (ou dans toute autre eÌcole d&rsquo;arts appliqueÌs). Pour bien aborder cette anneÌe, il faut comprendre que de nouvelles meÌthodes de penseÌes, de nou- velles techniques seront aÌ€ deÌcouvrir : acceÌder aÌ€ de nouveaux domaines d&rsquo;activiteÌ, lieÌs non plus aÌ€ l&rsquo;eÌcrit et au verbe mais au langage des formes et aÌ€ la vision de l&rsquo;espace, exige un effort intellectuel qui se concreÌtise dans la reÌalisation d&rsquo;images et d&rsquo;objets, d&rsquo;abord mal maiÌ‚triseÌe par le deÌbutant.</p>

<p>GraÌ‚ce aÌ€ des effectifs nombreux, deÌ€s le deÌbut de ses eÌtudes, l&rsquo;eÌleÌ€ve est confronteÌ aÌ€ l&rsquo;effet positif de groupe, qu&rsquo;il retrouvera aussi bien le jour du concours d&rsquo;admission que dans le cadre d&rsquo;un travail professionnel. Les 80 eÌleÌ€ves qui composent chacun des ateliers sont ameneÌs aÌ€ comparer leurs travaux et aÌ€ progresser ensemble. L&rsquo;atelier est ainsi dyna- miseÌ par l&rsquo;exemple. Les chargeÌs de cours assurent le suivi personnel de chaque eÌleÌ€ve et soutiennent sa reÌussite, en fonction des objectifs et des orien- tations de chacun.</p>

<p>DeÌ€s le deÌbut de l&rsquo;anneÌe scolaire, les &quot;fondamentaux&quot; (techniques eÌleÌmentaires des diffeÌrents moyens d&rsquo;expression) sont eÌtudieÌs. Durant les trois premiers mois, ces eÌtudes entraiÌ‚nent un travail important qui se prolonge hors de l&rsquo;atelier.</p>

<p>AÌ€ la fin du premier trimestre, les reÌsultats obtenus dans les diffeÌrentes disciplines, ainsi qu&rsquo;un examen reÌunissant les eÌleÌ€ves des trois ateliers de premieÌ€re anneÌe, permettent d&rsquo;obtenir des indications sur les possibiliteÌs d&rsquo;eÌvolution de chaque eÌleÌ€ve.</p>

<p>Aux deuxieÌ€me et troisieÌ€me trimestres, l&rsquo;accent est mis davantage sur la neÌcessiteÌ pour chacun de s&rsquo;orienter et d&rsquo;affirmer sa propre personnaliteÌ.</p>

<p>AÌ€ la fin de l&rsquo;anneÌe, pour l&rsquo;admission en anneÌe supeÌrieure, ou bien l&rsquo;eÌleÌ€ve est admis directement en anneÌe supeÌrieure aÌ€ l&rsquo;ESAG Penninghen, sur la base du controÌ‚le continu et en fonction de son classement annuel, ou bien il se preÌsente aux concours d&rsquo;entreÌe dans les Ecoles supeÌrieures qu&rsquo;il a choisies pour leur orientation propre, y compris l&rsquo;ESAG Penninghen.</p>
